Publicado: 2018-07-16

Primera Sección: Teoría y Metateoría

Juventude brasileira em pauta: analisando as conferências e o estatuto da juventude

Luana Isabelle Cabral Santos, Oswaldo Hajime Yamamoto (##default.groups.name.author##)

657-668

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Transposición didáctica de saberes culturales mapuche en escuelas situadas en contextos interculturales

Juan Carlos Beltrán-Véliz, Sonia Osses-Bustingorry (##default.groups.name.author##)

669-684

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Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral

Juan Camilo Valbuena-Espinosa (##default.groups.name.author##)

685-694

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Historia del saber escolar estético en el preescolar

Oscar Leonardo Cárdenas-Forero, Yenny Aguilera, Diana Paulina Silva (##default.groups.name.author##)

695-707

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La mirada de los adolescentes al modelo de habilidades para la vida

Magda Victoria Díaz-Alzate, Sandra Isabel Mejía-Zapata (##default.groups.name.author##)

709-718

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Castigos en la crianza de los hijos e hijas: un estado de la cuestión

Abelardo Carrillo-Urrego (##default.groups.name.author##)

719-740

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Los temas del protagonismo y la participación infantil en las producciones sudamericanas

Monique Aparecida Voltarelli (##default.groups.name.author##)

741-756

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Segunda Sección: Estudios e Investigaciones

Representações do gênero nos comentários digitais em dois Fan Page de Facebook

José Luis De Piero, Maria Evangelina Narvaja (##default.groups.name.author##)

759-775

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Procesos de estructuración de prácticas trasgresoras asociadas al consumo de sustancias psicoactivas en universitarios

GRETEL ESPINOSA-HERRERA, JUAN MANUEL CASTELLANOS-OBREGÓN (##default.groups.name.author##)

777-795

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Fortalezas en adolescentes de Colombia y México que nunca han intentado suicidarse

Norman Darío Moreno-Carmona, Patricia Andrade-Palos, Diana Betancourt-Ocampo (##default.groups.name.author##)

797-807

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Reconstrucción de experiencias y percepciones propias de jóvenes habitantes de calle

Lina M. Silva, Ana I. Aristizábal, Mónica C. Gómez, Yurany A. González, Claudia M. Acevedo, Yehidy P. Ortiz, Natalia Rodríguez, Natalia M. Campo (##default.groups.name.author##)

809-823

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#Ocupaescola, #Ocupatudo: experiencias políticas de estudiantes de secundaria en el 2016, en Río de Janeiro, Brasil

Simone da Silva Ribeiro Gomes, Carlos de Jesús Gómez-Abarca (##default.groups.name.author##)

825-838

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Ativismo juvenil na Argentina nos anos oitenta. Entre o partido e a universidade

Rafael Blanco, Pablo Ariel Vommaro (##default.groups.name.author##)

839-852

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Jóvenes, grupo y arte: las personas jóvenes y el arte re-unidos

Liliana Parra-Valencia, Angie Carolina Aponte-Muñoz, Martha Milena Dueñas-Manrique (##default.groups.name.author##)

853-865

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Socialização política juvenil em uma escola das classes superiores.

Juan Dukuen (##default.groups.name.author##)

867-880

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La dimensión sociocultural de la globalización en relatos sobre una experiencia de movilidad internacional universitaria

Félix Aguirre, María Angélica Cruz, María Ignacia Banda (##default.groups.name.author##)

881-895.

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Significados del viaje turístico en jóvenes millenials. Caso de estudio: Texcoco, México

Denice Anel Ordaz-Mejía, Maribel Osorio-García (##default.groups.name.author##)

897-912

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Relações entre prioridades de valores de adolescentes e posições sociais de renda e escolaridade

Joao Wachelke (##default.groups.name.author##)

913-927

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Signs of Teen Crime Actress: Perspectiva de suas Mães

Karla Saban-Ayala, Marina Alarcón-Espinoza (##default.groups.name.author##)

929-942

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La paz entre lo urbano y lo rural: imaginarios de paz de niños y niñas sobre el posconflicto en Colombia

David Arturo Ospina-Ramírez, Sergio López-González, Sandra Bibiana Burgos-Laitón, José Alejandro Madera-Ruiz (##default.groups.name.author##)

943-960

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Los niños y las niñas recuerdan: memoria colectiva y participación en Memorial Paine, Chile

Luciana Hedrera-Manara, Catalina Álvarez-Martínez-Conde (##default.groups.name.author##)

961-977

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Crianças tomam a palavra. O potencial formativo da narração.

Amalia Miano, Ana Inés Heras (##default.groups.name.author##)

979-994

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Definir para gobernar: políticas dirigidas a niños, niñas y adolescentes en situación de calle en Uruguay

Daniel Fagundez-D'Anello, Diego González-García (##default.groups.name.author##)

995-1008

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