Publicado: 2024-04-16

Participação como poder de subjetividade política de meninas e meninos na primeira infância

Diana M. Bedoya-Ospitia, Mg., Diana Carolina Figueroa-Zamora, Mg., Lady Jazmín Liberato-Murcia, Mg., María Camila Ospina-Alvarado, Ph. D.

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Managerialização das políticas de proteção à criança no Chile: ótica do trabalhador

Josiane Teresinha Ribeiro de Souza, Ph. D., Camila Mok-Aravena, Enrique Baleriola-Escudero, Ph. D., Karol Morales-Muñoz, Ph. D., Lorena Núñez-Parra, Ph. D., Vicente Sisto-Campos, Ph. D.

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Caracterização da alfabetização em adolescentes e jovens privados de liberdade

Martha Cecilia Arbeláez-Gómez, Ph. D., Karen Hasleidy Machado-Mena, Mg.

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Reconhecendo o Aspecto Interpessoal dos Centennials na Colômbia e no México

Eliana Samacá-Salamanca, Mg., Eva Citlali Martínez-Estrella, Mg., Ainhoa García-Rivero, Mg.

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Educar em empatia para melhorar a coexistência escolar

Mª Ángeles Hernández-Prados, Ph. D., José Santiago Álvarez-Muñoz, Ph. D., Resu Sánchez-Martínez, Mg.

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Ciclo progressivo e inclusao no Ensino Superior no Equador

René Unda-Lara, Ph. D., Daniel Llanos-Erazo, Ph. D., Joselyn Bustillos-Caranqui, Psic., Dennis Guananga, Jessica Rivadeneira-Peñafiel, Mg.

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