La Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud es una publicación científica, arbitrada y multidisciplinar dedicada fundamentalmente a la presentación de resultados de investigaciones que, desde la mirada de las ciencias sociales, tengan a la niñez y la juventud como su foco central (y no tan solo como un tema subsidiario).

Por tanto, la revista se dirige a la comunidad de investigadores interesados en la teoría y la práctica de estudiar, analizar y profundizar sobre los niños, niñas y jóvenes, así como también a otros interesados en la temática con diversos objetivos, entre los que se destaca especialmente el diseño, la evaluación y la comparación de programas y políticas de niñez y juventud.

De esta manera, publica investigaciones, análisis y meta-análisis inéditos, los cuales, por su calidad y rigurosidad, representan los principales avances en el estudio de la niñez y la juventud en Latinoamérica y el Caribe, o que debaten saberes y conocimientos sobre dicha temática. En síntesis, recibe aportes que respondan a la complejidad de este campo de estudio, ya sea desde perspectivas disciplinarias, interdisciplinarias y trasdisciplinarias (tales como la sociología, las neurociencias, la psicología, la pedagogía y la filosofía) y desde cualquier aproximación metodológica que se considere adecuada.

Acepta artículos en castellano, portugués, francés e inglés, preferentemente derivados de investigaciones formalmente avaladas por instituciones universitarias, centros de investigación y entidades financiadoras públicas y privadas.

La revista fue publicada semestralmente desde el 2003 hasta el 2019; desde el año 2020 en adelante, es publicada cuatrimestralmente por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales (Colombia); estas instituciones financian su producción y garantizan que la revista sea de libre acceso.

DirectorEditor

Héctor Fabio Ospina

 

Vol. 24 Núm. 2: mayo - agosto de 2026

Publicado: 2026-04-08

Tensiones entre lo tradicional y lo occidental: tres generaciones de mujeres indígenas

Ingrit Gutiérrez-Vega, Ph. D., Mónica del Pilar Rodríguez-Rodríguez, Mg., David Alberto Londoño-Vásquez, Ph. D. (Autor)

1-24

Políticas educativas e infancia migrante: desafíos y oportunidades de inclusión en Sudamérica

Amalia Ruth Carmela Angulo-Zevallos Mg., Prince Luis Aguirre-Tejada, Mg. (Autor)

1-31

Creación de cuestionarios para evaluar la calidad de los vínculos familiares

Justo Paul Iván Corcuera-García, Ph. D., Luis Egberto Alvarado-Pintado, Mg., Jacqueline Mariela García-Rojas, Ph. D., Lourdes Renata Coronado-Gómez, Mg. (Autor)

1-28

Movilidad cotidiana de niñas y niños, comuna de Santiago, Chile

Susana Cortés-Morales, Ph. D., Alejandra Guerra Ruttimann, Alejandro Vega Muñoz, Ph. D., Walter Imilan, Ph. D. (Autor)

1-28

Habilidades sociales en adolescente: diferenciasentre contextos rurales y urbanos en Santander

Laura Juliana Barchelot-Aceros, Ph. D., Lisbeth Tatiana Bueno-Martínez, Mairanys Alexandra Hurtado-Villamil, Jessica Yadira Garcés-Jaimes, Diana Isabel Quiroga (Autor)

1-23

Participación de la niñez en educación inicial: una etnografía multisituada en Cali

Yamileth Bolaños-Martínez, Ph. D., Juan Carlos Amador-Baquiro, Ph. D. (Autor)

1-32

Gestión de conocimiento transformador: modelo ecosistémico desde la experiencia del CEANJdel Cinde-UManizales

Sara Victoria Alvarado-Salgado, Ph. D., Jhoana Patiño-López, Ph. D. (Autor)

1-32

Universitarios en pandemia: análisis cualitativo de artículos WoS/Scopus/Scielo, sobre países iberoamericanos

Andrea Aravena-Reyes, Ph. D., Esteban Alarcón-Barrueto, Mg., Paula Castro-Díaz (Autor)

1-37

Afrontamiento y burnout académico en México: perfiles de riesgo universitario

Maricela Osorio-Guzmán, Ph. D., Elisa Macías-Vazquez, Mg., Carlos Prado-Romero, Ph. D. (Autor)

1-24

Annual variations in adolescent socio-emotionalskills during and after COVID-19

Giuliana Violeta Vasquez Varas, Celso Lopes de Souza, Ana Carolina D'Agostini (Autor)

1-24

Niñeces protagónicas: diálogos medioambientales en una escuela con enfoque educativo alternativo

Siu Lay-Lisboa, Ph. D., Dana Figueroa-Saavedra, Yaritza Bugueño, Vicente Zetola-Castillo, Natalia Acuña-Ahumada (Autor)

1-26

Ver todos los números