Jugar en el parque para promover el cuidado ambiental en la infancia
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Resumen
(analítico)
Las transformaciones sociales, ambientales y tecnológicas que experimentan las ciudades han limitado las oportunidades en la infancia de interactuar y sensibilizarse con la naturaleza y el cuidado ambiental. La investigación analiza la relación entre las actitudes y comportamientos proambientales con el contacto y visita a las áreas verdes urbanas dedicadas al juego infantil. Se utilizó un método mixto que constó de entrevistas individuales, actividades didácticas y dibujos con niñas y niños de escuelas primarias. Los resultados revelaron una relación entre las actitudes proambientales y las visitas al parque; no obstante, se identificaron limitaciones en la exploración de los comportamientos ambientales. Entre las conclusiones se establece que los parques representan espacios de juego al aire libre que pueden motivar el desarrollo de actitudes proambientales.
Palabras clave: Infancia; parque; educación ambiental; juego; medio ambiente; naturaleza.
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