Determinantes psicossociais da vocação científica em meninos, meninas e adolescentes -Cauca
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Resumo
Num mundo cada vez mais influenciado pelos avanços tecnológicos e inovadores, promover as vocações científicas nas novas gerações tornou-se uma prioridade universal. Este estudo descritivo explorou os fatores psicossociais que influenciam a formação de vocações científicas em 64 estudantes do ensino médio dos municípios de Rosas e Silvia (Cauca, Colombia). Através de um desenho misto, que combinou pesquisas quantitativas e grupos focais qualitativos, fatores como o apoio familiar, o acesso a recursos educacionais e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem foram
identificados como fundamentais para estimular o interesse pela ciência. No entanto, algumas barreiras
socioeconómicas, culturais e educacionais podem limitar o desenvolvimento de vocações científicas. Os resultados sugerem a implementação de estratégias educativas que incentivem a exploração científica e abordem situações sociais e culturais.
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