Public Policies for Early Childhood: Psychosocial Analysis in the Peripheries of El Salvador
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Abstract
The gap in psychosocial development for children aged 4 to 6 in peripheral areas of El Salvador faces multiple challenges, notably in San Miguel, La Unión, Usulután, and Morazán. Utilizing a phenomenological approach and an intentional non-probabilistic sample, this study delves into the difficulties of implementing policies such as the Ley Crecer Juntos, revealing significant barriers to accessing
health services and early education. The findings show that, despite improvements in demographic indicators such as birth and infant mortality rates, critical limitations persist related to budgetary and logistical constraints, underscoring the pressing need to strengthen governmental support to enhance child well-being.
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