Os conceitos de Vivência e Reelaboração Criadora para as crianças de uma comunidade quilombola

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Maria Lidia Bueno Fernandes

Resumen

Resumo (analítico): Este artigo apresenta reflexões sobre a infância na comunidade Vão de Almas, pertencente ao Território Quilombola Kalunga no município de Cavalcante/GO/Brasil, que assume papel relevante pela sua inserção nas atividades cotidianas, ligadas à economia de subsistencia. Em termos teóricos este artigo trabalha na perspectiva da Teoria Histórico Cultural e estabelece uma aproximação tanto com o conceito de Vivência (Perejivanie) quanto o de Reelaboração Criadora (Tvortcheskaia Pererabotka) na perspectiva da unidade pessoa-meio em Vigotski. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com a criança e não sobre a criança e tem como objetivo identificar os saberes construídos por elas em sua interação com o meio. Como resultado parcial percebeu-se a forte vinculação entre território e cultura na configuração das identidades dessas.

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Cómo citar
Bueno Fernandes, M. L. (2018). Os conceitos de Vivência e Reelaboração Criadora para as crianças de uma comunidade quilombola. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 16(1), 213–226. https://doi.org/https://doi.org/10.11600/1692715x.16112
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Maria Lidia Bueno Fernandes, Universidade de Brasília

• Abordagens sobre o território e a territorialidade das comunidades sertanejas do cerrado da Chapada das Mesas / MA. • O estudo do meio na educação ambiental formal: contribuições da ciência geográfica. • Contribuições do ensino de geografia para um educando com Síndrome de Down. • Cotidiano, Sujeitos e Territórios nos Anos Iniciais da Escolarização. Campo-Território: revista de geografia agrária vol. 9. n. 19 (2014). Universidade Federal de Uberlândia – UFU. P. 472-507. ISSN 1809-6271. Revista Linhas Críticas. Aceito para publicação em dez/2015. V. 22, n. 46. 2016. Universidade de Brasília-UnB, Brasília. ISSN: 1981-0431 Instrumento-Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, v. 17, n. 2, 2016, p. 273-282. Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF; Juiz de Fora. ISSN 1984-5499 Revista Brasileira de Educação em Geografia. v. 6, n. 11 (2016): - Dossiê "Geografia na educ. Infantil e anos iniciais do ensino fundamental. p. 132-159. Universidade de Campinas-UNICAMP; Campinas. 2016. ISSN: 2236-3904