Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa

Jóvenes y política: de la participación formal a la movilización informal

Prácticas profesionales educativas (PPE): refexión desde la formación en educación física

595-607

La comprensión de la solidaridad. Análisis de estudios empíricos

Nuevos migrantes, viejos racismos: Los mapas parlantes y la niñez migrante en Chile

Presencia e in-diferencia. Por un estatuto visual de la niñez

La Participación de docentes de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano

La crianza de niños, niñas y adolescentes en contextos de pobreza urbana persistente

Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política

Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes

Percepciones en salud bucal de los niños y niñas

Caracterização de adolescentes do sexo masculino em relação a comportamentos antissociais

Análisis diferencial de la percepción de jóvenes sobre maltrato en el noviazgo

Autonomía Adolescente y Apoyo y Control Parental en Familias Indígenas Mexicanas

Violencia e inseguridad contextual percibida y roles en bullying en escolares mexicanos

Socialización e interés en la política en jóvenes de Chile

781-794

Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia

La globalización de la sociedad del conocimiento y la transformación universitaria

Sentido de la responsabilidad con la salud: perspectiva de sujetos que reivindican este derecho

Dilemas de la guerra: un estudio desde las narrativas médicas en Colombia

Visita domiciliaria familiar: estrategia didáctica para la formación integral del personal médico

El proceso de investigación de conocimientos infantiles en psicología genética y antropología

La comunicación verbal colaborativa en tres grupos etarios y dos contextos socioeconómicos

Políticas para la inserción laboral de jóvenes: estudios en Latinoamérica y Argentina

Infancia, dictadura y resistencia: hijos e hijas de la izquierda chilena (1973-1989)

Anorexia nerviosa: el cuerpo y los mandatos sociales-superyóicos

Maternidade e projetos vitais em jovens infectadas com HIV por transmissão vertical

La infracción adolescente a la ley penal en el centro del debate sobre seguridad pública en Uruguay

Confguración identitaria en jóvenes tras la desaparición forzada de un familiar

963-979

Trayectorias de jóvenes de Zaragoza (España) en confguraciones familiares obreras

Las jóvenes que desertan de la educación media: virajes y puntos de no retorno

Elementos obstaculizadores de las coordinaciones pedagógicas en liceos vulnerables de la Araucanía Chilena

La condición juvenil en Colombia: entre violencia estructural y acción colectiva

De la afectación a nuevas posibilidades: niñas y niños en el conflicto armado colombiano

MBQS: Método de evaluación para intervenciones en apego dirigidas a primera infancia

Respuesta al estrés, Temperamento y Crianza en niños colombianos de 1 año

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH

1081-1091

Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil

La evaluación de las políticas municipales de juventud a partir de un sistema de indicadores

Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades

Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica

La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias

Curricular guidelines and citizenship attitudes in Latin American students: a comparative analysis

Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra

Saberes ambientales lafkenche en escuelas de la costa de la Araucanía (Chile)

1207-1220

Emprendimiento Empresarial Juvenil: Una evaluación con jóvenes estudiantes de universidad

Itinerarios de investigación sobre culturas juveniles Diálogo con Maritza Urteaga Castro Pozo

Qualitative studies in quality of life. Methodology and practice

Sobre el reporte de confiabilidad del CLARP-TDAH, de Salamanca (2010)

Respuesta a carta al editor escrita por Sergio Domínguez-Lara y César Merino-Soto con relación al artículo "Construcción, validación y confiabilidad de un cuestionario sobre niños y niñas con TDAH†(Salamanca, 2010)

Sobre la elección del número de factores en estudios psicométricos en la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Respuesta de Emilse Durán-Aponte

¿Por qué es importante reportar los intervalos de confianza del coeficiente alfa de Cronbach?