Caracterização da alfabetização em adolescentes e jovens privados de liberdade

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Martha Cecilia Arbeláez-Gómez, Ph. D.
Karen Hasleidy Machado-Mena, Mg.

Resumo

(analítico)
A alfabetização combina práticas jurídicas que impactam na construção da identidade e na formação cidadã. Esta visão é particularmente desafiadora para adolescentes e jovens do Sistema de Responsabilidade Penal Adolescente da Colômbia (SRPA). A investigação mais ampla da qual este artigo se insere enquadra-se numa abordagem mista. Neste caso é apresentada a medição inicial da abordagem explicativa do pré-teste, com o objetivo de caracterizar a alfabetização de adolescentes e jovens, os principais achados indicam que aqueles que pertencem ao SRPA apresentam dificuldades de compreensão e produção escrita, estas não são práticas alheias às suas formas de comunicação e expressão. Na verdade, os seus sonhos, interesses, medos e interpretações do mundo estão entrelaçados através deles.


Palavras-chave:  Alfabetização; jovens; adolescentes; sanção penal.

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Como Citar
Arbeláez-Gómez, M. C., & Machado-Mena, K. H. (2024). Caracterização da alfabetização em adolescentes e jovens privados de liberdade. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 22(2), 1–24. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.22.2.5872
Seção
Segunda Parte Volumen 22 No. 2
Biografia do Autor

Martha Cecilia Arbeláez-Gómez, Ph. D., Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

Doctora en Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona. 0000-0001-9527-0158. H5: 3. Correo
electrónico: marthace@utp.edu.co

Karen Hasleidy Machado-Mena, Mg., Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

Magíster en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. 0000-0003-0409-6647. H5: 1. Correo
electrónico: khmm@utp.edu.co

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