Linguistic nests: children's educational niches for the cultivation of the Nasa-Corinto language
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Abstract
(analytical)
Our objective is to reveal the educational practices of revitalization of the Nasa Yuwe mother tongue. We propose how the weakening of their own education affects the harmony between nature, the Ne'j spiritual beings—, the language and the Nasa identity. We propose a qualitative methodology, based on a socio-critical paradigm and the systematization of experiences through narratives of groups and actors of the territory. We highlight how the revitalization of the Nasa Yuwe mother tongue
safeguards the Nasa culture through processes of the Indigenous Education System, which use strategies implemented outside the school context. We conclude that the linguistic nests are integral spaces of formation for Nasa boys and girls, emanated from the tulpas of thought by the Nej'-Wesx to the ancestral knowers, guaranteeing the survival of the original indigenous peoples.
Keywords: Nasa identity; self-education; educational practice; linguistic nests.
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