Barriers during the job search of young university graduates with visual disabilities
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Abstract
Young graduates of higher education with visual disabilities face significant barriers when seeking
employment, which affects their labor market inclusion. However, their experiences have remained largely underexplored. This article analyzes the barriers they encounter during the job search process, based on their experiences in the Metropolitan Area of Buenos Aires (Argentina). Methodologically, a qualitative study was conducted based on semi-structured interviews with 20 young people, aged between 24 and 32, with visual disabilities (blindness and severe low vision), who were in the process of seeking employment in the public sector. The data were interpreted through content
analysis. The results, framed within the assumptions of the Social Model of Disability, identified technological,
attitudinal, and policy-related barriers. The conclusions reflect on how these findings broaden the understanding of this underrepresented population and reinforce the need for inclusive public policies built upon their own voices.
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