Intersectional youth condition: The experience of Afromix CB in Bogotá, Colombia
Main Article Content
Abstract
This paper presents findings from a doctoral research that addresses, from an intersectional approach, how youth condition is configured in the Afromix CB collective, composed of Afro-descendant young people in Ciudad Bolívar, Bogotá, Colombia. The objective was to identify manifestations of intersections between youth condition, gender, ethnicity, and social class in participants’ everyday experiences. A qualitative hermeneutic-interpretative approach was employed through participant observation (face-to-face and virtual). Seven young people participated, whose experiences reveal that territory, dance, and self-management become spaces of re-existence and identity affirmation. Results show structural tensions and organizational processes that contribute to youth and intersectionality studies. It is concluded that cultural practices based on dance help to reconfigure senses of belonging and agency in urban marginality contexts.
Downloads
Article Details
Section

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share - copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt - remix, transform, and build upon the material
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
-
Attribution - You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
NonCommercial - You may not use the material for commercial purposes.
-
ShareAlike - If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
How to Cite
References
Aguilar-Forero, N. (2021). Sin cuarentena: necropolítica y acción colectiva juvenil en Colombia (2020). *Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19*(1), 132-154. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.4539
Albán, A. (2009). Artistas indígenas y afrocolombianos: entre las memorias y las cosmo-visiones. En Z. Palermo (Comp.), *Arte y estética en la encrucijada descolonial* (pp. 83-112). Ediciones del Signo.
Alegría-Morán, J. (2025). Juventudes y redes sociales: una apropiación espacial del mundo virtual. *Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 23*(1), 1-22. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.23.1.6872
Becher, Y. (2021). *Historias juveniles en programas sociales: sentidos y experiencias en la construcción de subjetividades* [tesis de doctorado, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales]. Repositorio Digital Flacso. http://hdl.handle.net/10469/17524
Carneiro, S. (2005). Ennegrecer al feminismo. *Nouvelles Questions Féministes, 24*(2), 21-26.
Crenshaw, K. (2020). Desmarginalizar la intersección de raza y sexo: una crítica desde el feminismo negro a la doctrina antidiscriminación, la teoría feminista y las políticas antirracistas. En M. Costa, & R. Lerussi (Comps.), *Feminismos jurídicos: interpelaciones y debates* (pp. 40-63). Universidad de los Andes; Siglo del Hombre Editores. https://doi.org/10.2307/j.ctv1v09066
Delgado, L. S. (2023). Cuerpos, espacios y poder en movimiento. Diferencias de género y clase en los desplazamientos juveniles de dos barrios de Barcelona [tesis de doctorado, Universitat de Barcelona]. , Barcelona, España. https://diposit.ub.edu/ dspace/handle/2445/198060
Di Napoli, P. (2021). Jóvenes, activismos feministas y violencia de género en la Unam: genealogía de un conflicto. *Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19*(2), 1-27. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4567
Ernesto, R. C., & Nateras-Domínguez, A. (2023). Necroadministración y juventudes: aniquilamiento penitenciario documentado por medios hemerográficos en El Salvador. *Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 21*(1), 1-20. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.1.5656
Feixa, C., Butti, E., Bonvillani, A., & Muñoz, G. (2026). El juvenicidio como metáfora. En D. Beretta, S. V. Alvarado, & R. de Melo Rocha (Coords.), *Infancias y juventudes en re-existencia: La investigación en infancias y juventudes. Perspectivas, miradas y desafíos en la contemporaneidad* (pp. 13-16). Clacso.
Gómez, E. (2023). La automejora personal en los discursos activistas feministas y *queer* juveniles contemporáneos. *Cuadernos de Relaciones Laborales, 41*(2), 265-284. https://doi.org/10.5209/crla.87857
Gonzales, L. (1983). Racismo e sexismo na cultura brasileira. En L. M. da Silva (Ed.), *Movimentos sociais urbanos, minorias étnicas e outros estudos* (pp. 223-244). Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais.
González-González, R., & Cisneros-Cohernour, E. (2025). Descolonizando la ciencia y la tecnología: resistencias de jóvenes mayas en la universidad. *Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 23*(1), 1-33. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.23.1.6549
Hernández, K. (2020, 29 de junio). Anderson Arboleda: el retrato del racismo y la desigualdad. *Razón Pública*. https://razonpublica.com/anderson-arboleda-retrato-del-racismo-ladesigualdad/
Herrera, J. D. (2023). *La comprensión de lo social: horizonte hermenéutico de las ciencias sociales*. Ediciones Uniandes. https://doi.org/10.51573/andes.9789587984019.9789587984026
Kapkin, S. (2024, 16 de junio). ¿Ya lo bailó? Ritmo exótico, un invento chocoano que quiere conquistar el mundo. *El Colombiano*. https://www.elcolombiano.com/cultura/ musica/ritmo-exotico-historia-los-dioses-del-ritmo-choco-KI24794493
La Loma CB. (2017, 23 de mayo). Editorial. *La Loma CB: otra manera de comunicar.* https://lalomacb.blogspot.com/2017/05/otra-manera-de-comunicar.html
Lins, R. G. (2023). *Construções de identidades juvenis de gênero e sexualidade em uma escola federal de ensino médio técnico: pedagogias escolares e dos artefatos culturais* [tesis de doctorado, Universidade Federal de Juiz de Fora]. Repositório Institucional UFJF. https://doi.org/10.34019/ufjf/te/2023/00058
Margulis, M. (2001). Juventud: una aproximación conceptual. En S. Burak (Comp.), *Adolescencia y juventud en América Latina* (pp. 41-56). Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y el Caribe.
Muñoz, G. (Ed.). (2011). *Jóvenes, culturas y poderes*. Siglo del Hombre Editores; Universidad de Manizales; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano.
Muñoz, G., & Pineda, J. (Eds.). (2018). *Robándole tiempo a la muerte: inxilio, acción colectiva y re-existencias.* Universidad Pedagógica Nacional; Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde); Universidad de Manizales.
Nateras, A. (2019). Las juventudes: ¿una psicología social de la ausencia?: dilemas de la investigación horizontal e intervención en escenarios de violencias al límite. En A. Nateras & A. M. Estrada-Torres (Coords.), *Estudios de psicología social en México* (pp. 255-284). Universidad Autónoma Metropolitana.
Pires, A. T., Senkevics, A. S., & Sposito, M. (2026). Jovens, educação e trabalho no Brasil: Desigualdades combinadas de gênero, raça e classe. *Cadernos Cedes, 46*, e297617. https://doi.org/10.1590/CC297617
Prata, J. de M., Ferreira, M. D., & Barbosa, J. de S. (2025). Juventude e interseccionalidade: encontrando Lélia Gonzalez. *Revista Estudos Feministas, 33*(2), e105752. https://doi.org/ 10.1590/1806-9584-2025v33n2105752
Reguillo, R. (2010). La condición juvenil en el México contemporáneo: biografías, incertidumbres y lugares. En R. Reguillo (Coord.), *Los jóvenes en México* (pp. 395-430). Fondo de Cultura Económica.
Restrepo, A. (2023). *Reflexiones sobre la equidad en educación superior en perspectiva interseccional: aproximación a las experiencias de vida de estudiantes indígenas y afrodescendientes en programas de admisión especial en la Universidad Nacional de Colombia* [tesis de doctorado, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio institucional Unal. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84430
Riley, S. M. (2022). *«Cuando toca, toca»: atentado sistemático contra la vida de personas en condición juvenil en Ciudad Bolívar* [tesis de doctorado, Universidad de Manizales Cinde]. Ridum. https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6398
Rodríguez, G., Gil, J., & García, E. (1996). *Metodología de la investigación cualitativa.* Aljibe.
Rovira-Rubio, R., Muñoz-González, G., & Pineda-Muñoz, J. A. (eds.). (2023). *Trochas sin fusiles.* Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde). http://hdl.handle.net/20.500.11907/3009
Saavedra, F. (2025). Casi la mitad de los jóvenes en Colombia opta por no estudiar en la universidad: cuál es la razón. *Infobae*. https://www.infobae.com/colombia/ 2025/06/17/casi-la-mitad-de-los-jovenes-en-colombia-opta-por-no-estudiar-en-la-universidadcual-es-la-razon/
Secretaría de Salud de Bogotá. (2024). *Pobreza en Bogotá, D. C.* Observatorio de Salud. https://saludata.saludcapital.gov.co/osb/indicadores/pobreza-y-desigualdad-en-bogotad-c/
Santana-Perlaza, G. A. (2025). *Piezas de indias: subjetividades juveniles afrocolombianas en contextos de economía de la muerte en El Charco, Pacífico colombiano* [tesis de doctorado, El Colegio de la Frontera Norte]. https://posgrado.colef.mx/tesis/20221734/
Silva, C. A., Anjos, M. M., & Bicalho, P. P. G. (2025). De relatos de luto a rastros de luta: interseccionalidades em (necro)políticas de segurança. *Psicologia: Ciência e Profissão, 45*(spe2), 1-18. https://doi.org/10.1590/1982-3703003298089
Subred Integrada de Servicios de Salud Sur ESE. (2017). *Análisis diferencial de poblaciones. Localidad Ciudad Bolívar*. Alcaldía Mayor de Bogotá, D. C.
Urteaga, M., & Sáenz, M. (2012). Juventudes, géneros y sexos: resituando categorías. *Revista del Centro de Investigación de la Universidad La Salle, 10*(37), 5-21.
Valenzuela, J. M. (2009). Introducción. Decálogo para pensar las certezas. En J. M. Valenzuela (Coord.), *Juventud, cultura y globalización* (pp. 9-21). Siglo XXI Editores.
Valenzuela, J. M. (Coord.). (2015). *Juvenicidio: Ayotzinapa y las vidas precarias en América Latina y España*. NED Ediciones; El Colegio de la Frontera Norte; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente.
Valenzuela, J. M. (2019). *Trazos de sangre y fuego: bionecropolítica y juvenicidio en América Latina.* Bielefeld University Press.
Vasilachis, I. (Coord.). (2006). *Estrategias de investigación cualitativa.* Gedisa.
Viveros, M. (2023). *Interseccionalidad: giro decolonial y comunitario.* Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Walsh, C. (2013). Introducción. Lo pedagógico y lo decolonial: entretejiendo caminos. En C. Walsh (Ed.), *Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir* (pp. 23-68). Abya-Yala.