Efeito do treinamento cognitivo no planificação em crianças em idade escolar
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Resumo
As funções executivas, como o planejamento sequencial, são processos cognitivos essenciais para um comportamento orientado a objetivos. O desenvolvimento precoce dessas habilidades é fundamental para o desempenho acadêmico e cotidiano. Este estudo avaliou o efeito de um treinamento cognitivo computadorizado de oito semanas no planejamento sequencial, comparado a um treinamento tradicional com papel e lápis. Foi realizado um ensaio controlado, envolvendo 57 alunos do terceiro ano de escolas públicas, atribuídos aleatoriamente a um grupo experimental (treinamento computadorizado) e a um grupo de controle ativo (treinamento com papel e lápis). Os resultados indicaram que o treinamento computadorizado gerou melhorias significativas nas habilidades de planejamento em comparação ao grupo de controle. Esses achados apoiam a implementação de
programas digitais como uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento das funções executivas.
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