Os bebês leem o mundo: mediação de leitura em uma biblioteca pública
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Resumo
Os bebês exploram o mundo desde o nascimento, ampliando suas experiências com a linguagem. No entanto, na América Latina, o investimento na leitura para esta etapa é limitado. Este estudo analisa a mediação da leitura em uma bebeteca universitária pública, destacando o papel dos mediadores na formação inicial de leitores e o impacto desses espaços. Por meio de um estudo de caso, com observação e entrevistas, foram identificados três eixos de análise: formação e atuação das mediadoras; espaços e ambientes que favorecem a mediação; e composição do acervo de leitura. As interações nesses contextos impulsionam o desenvolvimento de leitores autônomos e fortalecem a comunidade. Destaca-se o papel democrático da universidade pública ao oferecer espaços que favorecem a circulação da leitura e a mediação.
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