Published: 2011-02-28

Primera Sección: Teoría y Metateoría

La Convención de los Derechos del Niño veinte años después

Ligia Galvis Ortiz (##default.groups.name.author##)
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Perspectiva de Derechos en Programas Universitarios que forman Para la Educación Inicial

Nisme Pineda, Leonor Isaza, Marina Camargo, Clelia Pineda, Diana Henao (##default.groups.name.author##)
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Segunda Sección: Estudios e Investigaciones

Early Human Development Equity from the Start Latin America

J. Fraser Mustard (##default.groups.name.author##)
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¿Infancia sin trabajo o Infancia trabajadora? Perspectivas sobre el trabajo infantil

María Eugenia Rausky (##default.groups.name.author##)
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Determinantes del trabajo infantil y la escolaridad: el caso del Valle del Cauca en Colombia

Sebastián Ureña Abadía, Luis Miguel Tovar Cuevas, Maribel Castillo Caicedo (##default.groups.name.author##)
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Un índice de no consumo de alimentos en la niñez para Colombia

Luis Fernando Aguado Quintero (##default.groups.name.author##)
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Perfil de los niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental en Colombia

Ernesto Durán Strauch, Elizabeth Valoyes (##default.groups.name.author##)
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Interacción familiar y desarrollo emocional en niños y niñas

Gloria Cecilia Henao López, María Cristina García Vesga (##default.groups.name.author##)
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Prácticas discursivas institucionales y familiares sobre crianza en ocho OIF de Caldas

Patricia Botero Gómez, Myriam Salazar Henao, María Leticia Torres (##default.groups.name.author##)
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Padres o madres migrantes internacionales y su familia: Oportunidades y nuevos desafíos

Luz María López Montaño, María Olga Loaiza Orozco (##default.groups.name.author##)
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Brincadeira no espaço da rua e a demarcação dos gêneros na infância

Tatiane de Oliveira Pinto, Mari de Fatima Lopes (##default.groups.name.author##)
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Identidad y práctica profesionales del educador y la educadora de calle en México

Ruth Pérez López, Miguel Ángel Arteaga Monroy (##default.groups.name.author##)
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Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas

Sara Victoria Alvarado, Martha Cecilia Suárez (##default.groups.name.author##)
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Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad

Rocio Abello Correa (##default.groups.name.author##)
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Holistic or Sequential Approach to Curriculum: What Works Best for Young Children?

Jef J. Van Kuyk (##default.groups.name.author##)
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Transitando el camino de construcción de la lengua escrita, con La Mochila Mágica

Zulay Maldonado González, Doris Guerrero Contreras (##default.groups.name.author##)
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Cuerpo reconocido: Formación para la interacción sin violencia en la escuela primaria

Ruth Milena Páez Martínez (##default.groups.name.author##)
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La explotación sexual comercial infantil: una ganancia subjetiva

Leidy Bibiana Camacho Ordóñez, María Angélica Trujillo González (##default.groups.name.author##)
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Significados y respuestas de las madres al abuso sexual de sus hijas(os)

Margarita Inés Quiroz Arango, Fernando Peñaranda Correa (##default.groups.name.author##)
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