Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

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Sara Victoria Alvarado
Héctor Fabio Ospina
María Teresa Luna
Marina Camargo

Abstract

Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa “Niños y Niñas Constructores de paz” en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución.

Article Details

How to Cite
Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz. (2011). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 4(1). http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/393
Section
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Author Biographies

Sara Victoria Alvarado, CINDE

 

Directora Línea de Investigación en Socialización Política, Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. CINDE -Universidad de Manizales.

 

Héctor Fabio Ospina, CINDE

Director-Editor Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.

María Teresa Luna, CINDE

Profesora de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano del CINDE - Medellín.

Marina Camargo, CINDE

Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. CINDE – Universidad de Manizales.

How to Cite

Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz. (2011). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 4(1). http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/393

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