Disputar la sexualidad: relaciones intergeneracionales, educación sexual y escuela secundaria en Córdoba, Argentina
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Resumen
(analítico)
El trabajo se centra en las interpretaciones y disputas intergeneracionales sobre sexualidad y educación sexual, en un contexto de fuerte politización del género y la sexualidad. Se recuperan entrevistas producidas en una investigación cualitativa con estudiantes y docentes de secundarias de Córdoba, Argentina (2018-2020). El análisis de contenido temático se combinó con herramientas de la perspectiva narrativa. Se concluye que: hay una percepción generalizada de vivir en un clima de mayor libertad sexual y una comprensión más plural de las experiencias; la polarización generacional entre adultos conservadores y jóvenes progresistas es operativa en abstracto, se relativiza cuando mencionan situaciones concretas; el control ejercido sobre las prácticas educativas en distintos contextos socioinstitucionales y la confianza son aspectos relevantes en la producción de emociones en torno al abordaje de la educación sexual integral.
Palabras clave: Comportamiento sexual; joven; educación sexual; afectividad; relación profesor alumno. Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco.
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