Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

Contenido principal del artículo

Sara Victoria Alvarado
Héctor Fabio Ospina
María Teresa Luna
Marina Camargo

Resumen

Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa “Niños y Niñas Constructores de paz” en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Alvarado, S. V., Ospina, H. F., Luna, M. T., & Camargo, M. (2011). Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 4(1). Recuperado a partir de https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/393
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Sara Victoria Alvarado, CINDE

 

Directora Línea de Investigación en Socialización Política, Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. CINDE -Universidad de Manizales.

 

Héctor Fabio Ospina, CINDE

Director-Editor Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.

María Teresa Luna, CINDE

Profesora de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano del CINDE - Medellín.

Marina Camargo, CINDE

Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. CINDE – Universidad de Manizales.