Pequenos grandes pesquisadores: crianças criando conhecimento sobre engajamento escolar no Chile
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Resumo
(analítico)
Mais de 30 anos após a Convenção sobre os Direitos da Criança e o direito de participação reconhecido, a pesquisa continua sendo predominantemente sobre crianças e não com elas. Este estudo busca caminhar para a incorporação das crianças como produtoras de conhecimento em suas escolas. Trata-se de um estudo qualitativo longitudinal onde 64 crianças assumiram o papel de co-investigadoras do compromisso escolar através de oficinas com metodologia de pesquisa-ação participativa, entrevistas e análises que realizaram. Revelam-se diferentes perceções sobre os subtipos de envolvimento escolar e fatores contextuais associados que enriquecem a análise dos adultos e a
importância de complementar os dados quantitativos nas escolas com as vozes das crianças, enquanto agentes de mudança.
Palavras-chave: Participação Estudantil; Relação Aluno-Escola; Pesquisa Participante; Infância; Adolescência.
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