A infância e a política cultural do desenvolvimento no Dia do Pan-Americanismo, 1930-1948
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Resumo
(analítico)
Este artigo apresenta um olhar crítico sobre a construção de uma infância latino-americana imaginada a partir da posição dos Estados Unidos, por meio da política cultural do pan-americanismo, a partir de uma análise da participação infantil hemisférica na celebração do Dia das Américas (14 de abril) como projeto político-cultural da União Pan Americana. Por meio de uma análise das fontes primárias dos métodos de história cultural, pode-se apreciar a nova visibilidade na esfera pública das crianças como impulsionadores culturais de uma nova política hemisférica construída a partir de
Washington, D. C. A construção metafórica resultante de um olhar (neo) colonizador que infantilizou os países latino-americanos se intensificava quando as crianças eram mobilizadas como agentes de política externa.
Palavras-chave: História moderna, relações exteriores, diplomacia, história latino-americana, infância, nacionalismo.
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