Relações intra e intergeracionais de jovens em trânsito com famílias migrantes (Argentina)
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Resumo
(analítico)
O trabalho centra-se em como as mobilidades territoriais dos jovens na escola com famílias migrantes configuram as relações intra e intergeracionais. Para isso trabalhamos a partir de uma abordagem etnográfica com jovens em espaços escolares na Argentina Percebemos que, na perspectiva dos jovens, o projeto de migração familiar muitas vezes é fonte de tensões intergeracionais, principalmente nas formas como eles reconstroem seus trânsitos escolares. Por outro lado, experiências em múltiplos territórios aparecem na reconstrução de trajetórias socioeducativas associadas tanto a situações em que se sentiram discriminados ou estigmatizados por seus pares quanto a oportunidades de desenvolver novas amizades. Nesses contextos, observamos que a experiência de “sentir outro” pode se tornar um “nós” onde os significados da amizade são elaborados e negociados.
Palavras-chave: Migração; Relacionamento pai-filho; Relação entre pares; Juventude.
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