Formación profesional y relación con la sucesión generacional entre jóvenes rurales, Brasil

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Publicado: Jul 10, 2019
DOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.17212

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Raquel Breitenbach
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Brasil
http://orcid.org/0000-0002-9431-3766
Graziela Corazza
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
http://orcid.org/0000-0003-2505-6599

Resumo

El objetivo del estudio fue analizar las perspectivas de permanencia en el medio rural y la sucesión familiar en la agricultura de los jóvenes y de las jóvenes rurales estudiantes del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, Campus Sertão. Este estudio es una investigación cuantitativa. Los datos empíricos fueron obtenidos mediante cuestionario que comprendió la totalidad de los jóvenes y de las jóvenes rurales del Campus, y posteriormente fue analizado por el programa estadístico PSPP (Análisis de frecuencia y correlación, con prueba Chi-square). Se concluyó que los jóvenes rurales del sexo masculino son más incentivados y tienen más interés en ser gestores y sucesores de las propiedades rurales y en permanecer en el campo. Estudiar en el área de las ciencias agrarias también aumenta el interés en ser sucesores, pero no disminuye la diferencia de género.

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Como Citar
Breitenbach, R., & Corazza, G. (2019). Formación profesional y relación con la sucesión generacional entre jóvenes rurales, Brasil. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 17(2), 1–34. https://doi.org/10.11600/1692715x.17212
Edição
v. 17 n. 2: julio - diciembre de 2019
Seção
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones

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Biografia do Autor

Raquel Breitenbach, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Brasil

Bacharel e Licenciada em Desenvolvimento Rural e Gestão Agroindustrial, Mestre e Doutora em Extensão
Rural pela Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Professora e pesquisadora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Sertão. Orcid:
0000-0002-9431-3766. Índice H5: 5.

Graziela Corazza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Agronomist and volunteer researcher at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul