Olhares dos professores sobre os jovens como «outros indesejáveis» em escolas universitárias de ensino médio em La Plata
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Resumo
(analítico): neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa doutoral enfocando a análise nos olhares dos professores secundários universitários em La Plata (Argentina) sobre a juventude. É um grupo de escolas de prestígio que variaram seu método de admissão do exame de qualificação ao sorteio no contexto do retorno da democracia na Argentina nos anos 80. A abordagem metodológica consistiu num estudo de caso múltiplo: entre 2012 e 2016 fizemos observações, entrevistamos 13 atores chaves e 67 professores, analisamos documentos do momento de modificação de admissão e informações sócio-demográficas dos alunos. Conclui-se que a retórica cheia de nostalgia para a educação do passado é atravessada pelo anseio do «jovem de ontem» aos olhos dos professores, a «decadência educacional» se sobrepõe ao desencanto com as juventudes de hoje.
Palavras-chave: professor, jovem, escola média, universidade, representação (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco).
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