Health care for early childhood through the family cultural context in Girón, Santander
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
(analytical)
Early childhood care highlights challenges for families as young children are exposed to factors that influence their growth and development during this period. In addition, cultural practices in social and family environments also have an impact on the health and well-being of children. The objective of this research was to understand the meanings construyected by families regarding early childhood health care in the Families in Action social program. A qualitative study using an interpretative ethnography
that included ten families with children from the Municipality of Girón, Santander. The findings confirmed that early childhood care within families has a cultural component in accordance with transgenerational beliefs and customs. The female caregiver is dominant in these practices along with intrafamily agreements to improve coexistence and strengthen the social development of children.
Keywords: Child care; family health; culture.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
-
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
References
Alarcón, J. (2015). La hermenéutica como anclaje epistémico del método etnográ&co. Vivat Academia, (133), 1-11. https://doi.org/10.15178/va.2015.133.1-11
Anigstein, M. S. (2020). Trabajo femenino y doble presencia como condicionante de las estrategias alimentarias familiares y los estilos de vida en hogares de Santiago de Chile. Cadernos de Saúde Pública, 36(9), e00199819. https://doi.org/jghz
Bezanilla, J., & Miranda, M. (2013). La familia como grupo social: una re-conceptualización. Alternativas en Psicología, 17(29), 58-73.
Buendía, F. J. (2018). El arte en la primera infancia y sus implicaciones en el proceso social. Ignis, (12), 131-139.
Burgos-Jama, M. M. García-Cedeño, M. L. (2020). Los estilos de crianzas en el desarrollo socioafectivo de niños de 6 a 11 años. Dominio de las Ciencias, 6(4), 732-750.
Carbonell, O. A. (2013). La sensibilidad del cuidador y su importancia para promover un cuidado de calidad en la primera infancia. Ciencias Psicológicas, 7(2), 201-207. https:// doi.org/10.22235/cp.v7i1.52
Chávez, P., & Vergara, A. (2018). El problema del cuidado desde la perspectiva de los niños(as): análisis crítico del discurso sobre el cuidado entre padres e hijos(as). Uni-versitas Psychologica, 17(3), 1-11. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-3.pcpn
Colangelo, M. A. (2020). Crianza infantil y diversidad cultural: aportes de la antropología a la práctica pediátrica. Archivos Argentinos de Pediatría, 118(4), e379-e383. https:// doi.org/10.5546/aap.2020.e379
Cortés, C., Uribe, C. A., & Vásquez, R. (2005). Etnografía clínica y narrativas de enfermedad de pacientes afectados con trastorno obsesivo-compulsivo. Revista Colombiana de Psiquiatría, 34(2), 190-219.
Equipe Niñez Plural. (2019). Niñez, alteridad y cuidado: reflexiones para un campo en construcción. Desidades, 7(25), 48-58.
García, Á. (2020). El sueño en el niño menor de un año: factores exógenos y endógenos que pueden condicionarlo. Una revisión sistemática [Tesis de pregrado, Universidad de León]. Repositorio Institucional Abierto, Universidad de León. http://hdl.handle.net/10612/13099
Gibbs, G. R. (2007). Analyzing qualitative data. Sage. https://doi.org/brn9
Guber, R. (2011). La etnografía: método, campo y reflexividad. Siglo Veintiuno.
Hasicic, C. (2018). Jóvenes y cuidado: un análisis sobre las prácticas de crianza y cuidado de padres varones de un barrio popular del Gran La Plata (Argentina). Polis, 17(50), 91-109. https://doi.org/10.4067/S0718-65682018000200091
Hernández-Quirama, A., Rivero-Rubio, C., & Linares-García, J. (2021). Significados de paternidad para jóvenes universitarios: cotidianidad, relaciones y cambios en proyecto de vida. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19(1), 1-21. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.3924
Hernández-Rincón, E. H., Muñoz-Abril, Y. C., & Avella-Pérez, L. P. (2019). Rol del médico familiar en el nuevo modelo integral de atención en salud en Colombia. Revista Cuba-na de Medicina General Integral, 35(3), 1-16.
López, G., & Guiamaro, Y. (2016). El rol de la familia en los procesos de educación y desarrollo humano de los niños y niñas. Ixaya, (10), 31-55.
López, N. A. (2020). Familia, normas y pautas de crianza en niños de la Institución Educativa Mario Morales Delgado Fe y Alegría de Santander [Tesis de pregrado, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Repositorio Institucional UNAB. http://hdl.handle.net/ 20.500.12749/12064
Marín, M. P., Quintero, P. A., & Rivera, S. C. (2019). Influencia de las relaciones familia-res en la primera infancia. Poiésis, (36), 164-183. https://doi.org/jgh7
Micolta, A., Charry, M., & Escobar, M. C. (2019). Redes de apoyo y bases morales en el cuidado de niños y niñas. Palobra, 19(1), 22-41. https://doi.org/jgh8
Ministerio de Salud. (1993). Resolución 008430 de 1993, por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Ministerio de Salud. https://bit.ly/2PoD9Su
Ministerio de Salud y Protección Social. (2018). Política pública nacional de apoyo y fortalecimiento a las familias. https://bit.ly/3MoIFO6
Moreno-Roldán, M. R., Agudelo-Bedoya, M. E., & Alzate-Pulgarín, V. (2018). Voces a escuchar en el cuidado: ¿qué dicen los niños y las niñas? Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(1), 227-237. https://doi.org/hqdm
Ortega, Y. J., Hernández, M., & Barreo, V. I. (2019). Concepción y dinámica familiar: análisis desde la percepción de un grupo de niños de cuatro años. Cultura, Educación y Sociedad, 10(2), 63-72. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2019.05
Pino, J. W., Gallego, A. M., & López, J. F. (2019). Dinámica interna familiar como espacio educativo para la construcción de ciudadanía. Educación y Educadores, 22(3), 377-394. https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.3.3
Reticena, K. O., Yabuchi, V. N., Gomes, M. F., Siqueira, L. D., Abreu, F. C., & Fracolli, L. (2019). Role of nursing professionals for parenting development in early childhood: a systematic review of scope. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 27, e3213. https://doi.org/10.1590/1518-8345.3031.3213
Ruiz, R. A., González, C., & Pulido, A. C. (2016). Itinerarios terapéuticos para el cuidado de la salud en la primera infancia en los municipios de Cundinamarca y Boyacá (Colombia). Investigaciones Andina, 18(32), 1551-1564.
Salgado, J. K., González, L. E., & Mesa, C. A. (2017). El hogar comunitario Fami como un ambiente pedagógico para el fortalecimiento de las pautas de crianza [Tesis de pregrado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional Uniminuto. https://hdl.handle.net/10656/13636
Suárez-Villa, M., Borré-Ortiz, Y. M., Expósito, M. Y., & Pérez, M. C. (2020). Prácticas educativas en salud: eje fundamental en el desarrollo de la primera infancia en centros de desarrollo integral. Salud Uninorte, 36(1), 325-341. https://doi.org/jgh9
Villar, M. (2011). Factores determinantes de la salud: importancia de la prevención. Acta Médica Peruana, 28(4), 237-241.