Subjectivations, language and parody: reflections on expert discourse about Commercial Sexual Exploitation of Boys, Girls and Adolescents (ESCNNA)

Main Article Content

Andrés Klaus Runge Peña
Juan David Piñeres Sus
Alexánder Hincapié García

Abstract

This article presents a state of art about the publications between 1995 and 2005, whose main topic was the Sexual and Commercial Exploitation of children and adolescents in Medellín. We privilege the analytical category of subject in order to show how it functions in discourses which speak about sexual and commercial exploitation.


Key Words: Subject, subjectivation, discourse, sexual exploitation, prostitution, childhood, adolescence.

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How to Cite
Runge Peña, A. K., Piñeres Sus, J. D., & Hincapié García, A. (2010). Subjectivations, language and parody: reflections on expert discourse about Commercial Sexual Exploitation of Boys, Girls and Adolescents (ESCNNA). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 8(1), 269–291. Retrieved from https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/54
Section
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Author Biographies

Andrés Klaus Runge Peña, Universidad de Antioquia

Profesor de Pedagogía y Antropología Pedagógica de la Universidad de Antioquia, coordinador de la línea de Pedagogía Histórica del Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia y coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica —Formaph. Licenciado en Educación: Inglés-Español de la Universidad de Antioquia. Doctor en Ciencia de la Educación de la Universidad Libre de Berlín.

Juan David Piñeres Sus, Universidad de Antioquiez

Miembro del “Grupo de investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica” —Formaph. Psicólogo. Magister en Psicología. Candidato a Doctor en Educación, línea de Pedagogía Histórica de la Universidad de Antioquia. Becario de Colciencias.

 

Alexánder Hincapié García, Universidad Antioquia

Miembro del “Grupo de investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica” —Formaph. Psicólogo. Magister en Psicología. Candidato a Doctor en Educación, línea de Pedagogía Histórica de la Universidad de Antioquia. Becario de Colciencias

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