University Students in Pandemic: Qualitative Analysis of WoS/Scopus/Scielo Articles onIberoamerican Countries
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Abstract
The experience of university students during the Covid 19 pandemic in Ibero American countries was analyzed. A total of 115 articles published between 2020 and 2024 in WoS, Scopus, and Scielo databases from 14 countries were reviewed: 80 quantitative, 24 qualitative, and 11 mixed-methods. Using a hermeneutic approach and thematic analysis, five themes were identified: 1) experiences based on sociodemographic characteristics; 2) use of ICTs; 3) discomfort and desocialization; 4) impacts on teaching-learning processes; 5) uncertainty. It is concluded that studying university students'
experiences reveals how individuals rationalize their reality and construct their subjectivity, considering the influence of social structures. The pandemic transformed these experiences, altering teaching-learning processes and social interactions, and impacting how students construct their reality and future expectations.
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