Explorando o sistema de proteção infantil em El Salvador
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
(analítico)
O presente estudo explora as práticas institucionais que apoiam ou dificultam os direitos de crianças e jovens no sistema de proteção infantil em El Salvador. Utilizando um desenho de etnografia institucional,
foram entrevistados 61 indivíduos que trabalhavam ou trabalham no sistema de proteção à criança. Os achados indicam que faltam manuais que estabeleçam práticas concretas em consonância com a aplicação da Lei de Proteção Integral da Infância e Juventude o que dificulta a efetividade do sistema de proteção. Por meio de um entendimento baseado no interacionismo simbólico, este estudo explorou como as interpretações individuais da lei, ou a falta dela, e a desvantagem socioeconômica das instituições colocam os setores rurais em desvantagem no acesso aos recursos.
Palavras-chave: Sistema de proteção à criança; crianças e jovens; interacionismo simbólico; El Salvador; Lei Lepina; coordenação de sistemas, protocolos de prática, direitos humanos, práticas institucionais.
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Você tem o direito de:
- Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato
- Adaptar - remixar, transformar, e criar a partir do material
- O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.
De acordo com os termos seguintes:
-
Atribuição - Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
-
NãoComercial - Você não pode usar o material para fins comerciais.
-
CompartilhaIgual - Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
- Sem restrições adicionais - Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
Como Citar
Referências
Blumer, H. (1969). Symbolic interactionism: Perspective and method. Prentice-Hall.
Blumer, H. (1986). Symbolic interactionism: Perspective and method. University of California Press.
Carter, M., & Fuller, C. (2016). Symbols, meaning, and action: The past, present, and future of symbolic interactionism. Current Sociology, 64(6), 931-961. https://doi.org/10.1177/0011392116638396
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2014). Informe de la niñez y adolescencia en El Salvador: transformar inequidades en oportunidades para todas las niñas, niños y adolescentes. https://bit.ly/3FR3WhF
Gülgónen, T. (2016). Participación infantil a nivel legal e institucional en México: ¿Ciuda-danos y ciudadanas? Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 81-93. https://doi.org/10.11600/1692715x.1414081014
Hewitt, J. O., & Shulman, D. (2011). Self and society: A symbolic interaction social psychology. Allyn & Bacon; Pearson.
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia. (2019). Avances y desafíos del sistema nacional de protección integral de la niñez y la adolescencia.
Martínez-Franzoni, J. (2014). Protección social para la infancia en El Salvador, Guatemala y Honduras: avances y desafíos. Cepal; Unicef; Universidad Católica de El Salvador.
Martínez-Ramos, J. E., Riviera de Peralta, L., & Martínez, V. (2011). Glosario de términos jurídicos de la Lepina. Comisión Coordinadora del Sector de la Justicia.
Mejía-Dietrich, R., & Mendoza, A. (2018). Derechos de la niñez y la adolescencia en el contexto de la violencia intrafamiliar en El Salvador. Revista sobre la Infancia y la Adolescencia, (15), 29-57. https://doi.org/10.4995/reinad.2018.7984
Monterrosa, L., Orellana, Y., & Rivera, I. (2012). Como la construcción del sistema de protección integral de derechos de la niñez y adolescencia efectiviza los derechos de los niños(as) y adolescentes a partir de la ley de protección integral de la niñez y adolescencia en el municipio de San Salvador [Tesis de grado]. Universidad de El Salvador.
Morlachetti, A. (2013). Sistemas nacionales de protección integral de la infancia: fundamentos jurídicos y de estado de aplicación en América Latina y el Caribe. Cepal, Unicef. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4040/1/S2012958_es.pdf
Olivares, B., & Reyes-Espejo, M. I. (2016). Evaluación de un programa social en infancia desde los principios de la Psicología Comunitaria. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 431-444. https://doi.org/10.11600/1692715x.14129090215
Orellana-Villalobos, J. (2014). Efectividad en la ejecución de las medidas judiciales garantes del principio de protección integral de la niñez y adolescencia, en el departamento de Santa Ana durante el año 2013. Universidad Católica de El Salvador.
Orellana-Villalobos, J. (2015). La política implementada por el Sistema Nacional de Protección Integral de la Niñez y de la Adolescencia para la Protección integral de los derechos de los menores bajo acogimiento institucional, en el departamento de Santa Ana, año 2014. Universidad Católica de El Salvador.
Padilla, L. (2019). Los derechos humanos en El Salvador desde los acuerdos de paz de Chapultepec. Revista de Estudios, (38), 509-537.
Parada, H. (2011). Prácticas institucionales en el sistema de protección de niños, niñas y adolescentes: etnografía institucional. Unicef Press.
Parada, H. (2022). La organización social de prácticas cotidianas: etnografía institucional. En H. Parada, B. Villeda, & K. Cruz (Eds.) Derechos de la niñez en Centroamérica y República Dominicana: un acercamiento a los sistemas de protección y sus prácticas institucionales. Instituto de Análisis e Investigación de los Problemas Nacionales.
Parada, H., Silver, S., Burke, M., & Ibarra, A. (2016). Evaluación de los Centros Infantiles de Atención Integral (Ciani) y las Juntas Locales de Protección y Restitución de Derechos (JLPRD) en la República Dominicana. Búho Editorial.
Ravetllat, I. (2020). Ley de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia el niño, niña y adolescente como epicentro del sistema. Revista de Derecho Universidad De Concepción, 88(248), 293-324. https://doi.org/jqkr
Robinson, M., Payes, S., & Gutiérrez, M. (2022). Child protection and the COVID-19: El Salvador case study. World Vision El Salvador. https://bit.ly/3W10U0a
Rodríguez-Portillo, C., Hernández-Hernández, S., & Rodríguez-Portillo, J. (2014). El proceso de protección integral de la niñez y adolescencia, en el caso específico de acogimiento familiar en sede judicial y la eficacia de las instituciones [Tesis de grado]. Universidad de El Salvador.
Salvini, A. (2019). The methodological convergences between symbolic interactionism and constructivist grounded theory. Przegląd Socjologii Jakościowej, 15(3), 10-29. https://doi.org/10.18778/1733-8069.15.3.02
Segatto, B., Ben, A. D., & Giacomin, S. (2020). The use of discretion in decision-making by social workers at child protection services in Italy. European Journal of Social Work, 23(5), 779-789. https://doi.org/10.1080/13691457.2020.1751588
Smith, D. E. (1987). The everyday world as problematic: A feminist sociology. University of Toronto Press.
Smith, D. E. (1990a). Texts, facts, and femininity: Exploring the relations of ruling. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203425022
Smith, D. E. (1990b). The conceptual practices of power: A feminist sociology of knowledge. University of Toronto Press. Smith, D. E. (1999). Writing the social: Critique, theory and investigations. University of Toronto Press. https://doi.org/10.3138/9781442683747
Smith, D. E. (2005). Institutional ethnography: A sociology for people (Gender Lens) (ed. digital). Alta Mira Press.
Smith, D. E. (2006). Institutional ethnography as practice (ed. digital). Rowman & Littlefield.
St-Amant, O., Rummens, J. A., Parada, H., & Wilson-Mitchell, K. (2021). The COVID-19 Mask: Toward an understanding of social meanings and responses. Advances in Nursing Science, 45(2), 100-1143. https://doi.org/10.1097/ANS.0000000000000393
Steen, J. A., & Durán, L. (2014). Entryway into the child protection system: The impacts of child maltreatment reporting policies and reporting system structures. Child Abuse & Neglect, 38(5), 868-874. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2013.11.009
Suazo, M. L., Cruz, K. A., & Parada, H. (2020). Explorando el sistema de protección de la niñez en Honduras. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 18(2), 33-57. https://doi.org/10.11600/1692715x.18207
Valencia, N. O., López, M., Frías, M., & Grietens, H. (2020). Child protection in Mexico: A review of policy, system structure and current challenges. Children and Youth Services Review, 112. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104878
Wirtz, A., Ãlvarez, C., Guedes, A. C., Brumana, L., Modvar, C., & Glass, N. (2016). Violen-ce against children in Latin America and Caribbean countries: A comprehensive review of national health sector efforts in prevention and response. BMC Public Health, 16(1), 1-16. https://doi.org/10.1186/s12889-016-3562-3
Zuluaga-Gómez, A. (2018). La recrianza humanizada: un giro a las relaciones de poder y al paradigma adultocéntrico en las instituciones de protección de niños, niñas y adolescentes en situación de vulneración de derechos. Revista Educare, 22(2). https:// doi.org/10.15359/ree.22-2.20