Lazer em família em tempos de confinamento: Construção e validação de um instrumento

Conteúdo do artigo principal

Mª Ángeles Hernández Prados, Ph. D.
José Santiago Álvarez Muñoz, Ph. D.
María Luisa Belmonte, Ph. D.

Resumo

(analítico)
A revalorização vivenciada pelo lazer em contextos familiares, devido às restrições sociais que têm levado ao aumento do tempo em casa, tem contribuído para o seu surgimento fortemente como uma linha de pesquisa educacional, já que até então era negligenciada no cenário espanhol. No presente estudo, o "Questionário sobre lazer familiar durante o confinamento†é elaborado e validado. Para conferir validade de conteúdo e consistência ao construto, o julgamento de 10 especialistas
contou com a clareza, pertinência e adequação do instrumento, por meio de uma escala de validação. Os resultados mostram que o questionário resultante (61 itens) possui propriedades psicométricas adequadas que o tornam um instrumento adequado para avaliar o lazer familiar, confirmando seu rigor e valor como um correto instrumento de análise.


Palavras-chave: Papel da familia; educação e lazer; actividades de lazer; vida familiar; questionário.

Detalhes do artigo

Como Citar
Lazer em família em tempos de confinamento: Construção e validação de um instrumento. (2022). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 20(2), 1-21. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.4792
Seção
Infancias, juventudes y pandemia:desafíos políticos socioculturales y educativos
Biografia do Autor

Mª Ángeles Hernández Prados, Ph. D., Universidad de Murcia, España

Facultad de Educación, Departamento de Teoría de la Educación, Universidad de Murcia. Doctora en
Pedagogía, Universidad de Murcia. 0000-0002-3617-215X. H5: 18. Correo electrónico: mangeles@um.es

José Santiago Álvarez Muñoz, Ph. D., Universidad de Murcia, España

Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de Murcia. Doctor en Educación, Universidad de Murcia. 0000-0002-9740-6175. H5: 4. Correo
electrónico: josesantiago.alvarez@um.es

María Luisa Belmonte, Ph. D., Universidad de Murcia, España

Facultad de Educación, departamento de Teoría de la Educación, Universidad de Murcia. Doctora en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria. 0000-0002-1475-3690. H5: 6. Correo electrónico: marialuisa.belmonte@um.es

Como Citar

Lazer em família em tempos de confinamento: Construção e validação de um instrumento. (2022). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 20(2), 1-21. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.4792

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