Estudo teórico sobre o uso conceito de paisagem em pesquisas arqueológicas

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Marcelo Fagundes
Danielle Piuzana

Resumen

O estudo da paisagem em Arqueologia presume o uso de diferenciadas categorias em diferentes áreas do conhecimento, tendo como foco a compreensão das relações existentes entre humanos e seus ambientes. Esse artigo teve como preocupação apresentar os diferentes paradigmas em que o uso do conceito de paisagem tem sido utilizado em Arqueologia, inclusive como meio de ampliação da noção de sítio arqueológico. É sabido que os humanos percorrem o ambiente em que vivem, nos quais percepções e conceitos são estabelecidos por meio dos processos cognitivos e, consequentemente, culturais. Assim, a paisagem passa a ser compreendida como uma construção social, tendo como base teórica para tal entendimento os conceitos de: Estabelecimento de Mauss; Lugar de Binford; e Lugares Persistentes de Schlanger.


Palavras-chave: Paisagem, estabelecimento, lugar, lugares persistentes.

Detalles del artículo

Cómo citar
Estudo teórico sobre o uso conceito de paisagem em pesquisas arqueológicas. (2010). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 8(1), 205-220. http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/51
Sección
Primera Sección: Teoría y Metateoría
Biografía del autor/a

Marcelo Fagundes, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Professor Adjunto e Vice Diretor do Instituto de Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Coordenador do Laboratório de Arqueologia e Estudo da Paisagem do IH/UFVJM. Arqueólogo. Correo electrónico: marcelo.fagundes@ufvjm.edu.br

Danielle Piuzana, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Professora Adjunta e Diretora do Instituto de Humanidades da Universidade Federal dos Vales
do Jequitinhonha e Mucuri. Geóloga. Correo electrónico: dpiuzana@yahoo.com.br

Cómo citar

Estudo teórico sobre o uso conceito de paisagem em pesquisas arqueológicas. (2010). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 8(1), 205-220. http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/51

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