Representaciones sociales sobre la migración haitiana en la escuela chilena
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Resumen
(analítico)
Se parte de la siguiente pregunta: ¿cómo representan las y los escolares chilenos de educación básica de una escuela pública de Santiago a sus compañeras y compañeros migrantes haitianos? Se utiliza un enfoque cuantitativo que recurre a la encuesta como instrumento fundamental de estudio. Las variables examinadas son el género y el nivel escolar según la edad del estudiantado, dando como resultado, por un lado, que las estudiantes de género femenino y quienes cursan de 1° a 4° año básico tienden a representar socialmente al estudiantado haitiano de modo positivo y, por otro lado, que los estudiantes de género masculino y quienes cursan de 5° a 8° año básico tienden a generar representaciones prejuiciosas y desestimadas de las y los migrantes.
Palabras clave: Representaciones sociales, migrante, educación intercultural, infancia.
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