Professional Education Internships(PEI): reflections on the formation of physical education teachers

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Carlos Federico AyaLa-Zuluaga
Alejandra María Franco-jiménez
José Enver Ayala-ZuLuaga

Abstract

(descriptive): This paper collects different reflections that are products of experiential processes in professional practice for physical education teaching students. This experience is based on the realities experienced by subjects that are in the process of studying to be physical education teachers and not focused on the ideal outcomes as defined by the curricula. The study focuses on the conditions required so that the objectives of these internships can be based on the realities faced by the student teachers.



Key words: professional education internships, teacher training, teaching models and strategies, physical education (Unesco Social Sciences Thesaurus).

Article Details

How to Cite
Professional Education Internships(PEI): reflections on the formation of physical education teachers. (2015). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 13(2), 595-607. https://doi.org/10.11600/1692715x.1323100713
Section
Primera Sección: Teoría y Metateoría
Author Biographies

Carlos Federico AyaLa-Zuluaga, Universidad de Caldas, Colombia

Licenciado en Educación Física y Recreación; Doctorante en Ciencias da Motricidade en la Universidade Estadual Paulista, UNESP, Campus Rio Claro . Correo electrónico: federico.ayala@ucaldas.edu.co.

Alejandra María Franco-jiménez, Universidad de los Llanos y Universidad del Quindío, Colombia.

Licenciada en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deportes de la Universidad de Caldas, Magíster en educación, Universidad de Caldas. Doctorante en Ciencias da Motricidade en la Universidade Estadual Paulista, UNESP, Campus Rio Claro. Correo electrónico: alejafranco18@hotmail.com

José Enver Ayala-ZuLuaga, Universidad del Quindío, Colombia

Licenciado en educación física y recreación de la Universidad de Caldas, Magíster en educación-docencia de la Universidad de Manizales; Doctor en ciencias de la educación de Rudecolombia. Docente de la Universidad del Quindío. Correo electrónico: joenayzu@hotmail.com

How to Cite

Professional Education Internships(PEI): reflections on the formation of physical education teachers. (2015). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 13(2), 595-607. https://doi.org/10.11600/1692715x.1323100713

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