Niños y niñas de la calle: coordenadas explicativas del cambio de vida

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Sabine Cárdenas

Resumen

En este trabajo analizo el proceso de cambio de vida experimentado por tres niños de la calle, quienes salieron de ella afiliándose a una institución y desde ahí construyeron un proyecto de vida alternativo. A lo largo de una serie de etapas, explico el significado del cambio de vida, identificando los factores que lo facilitan y lo dificultan. Para finalizar presento una lista de recomendaciones para un programa de atención efectivo.


Concluyo que el cambio puede ser conceptualizado como un proceso de resocialización, en el cual el espacio educativo dinamizado por una metodología participativa y nuevos referentes sociales, constituye una matriz para el cambio.


Palabras Clave: niños y niñas de la calle, socialización-resocialización, educación no formal, modelos de atención.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cárdenas, S. (2010). Niños y niñas de la calle: coordenadas explicativas del cambio de vida. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 8(2), 1051 - 1067. Recuperado a partir de http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/90
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Sabine Cárdenas, Museo Interactivo en Zapopan, Jalisco, México

Coordinadora del área de investigación y evaluación educativa del Trompo Mágico Museo Interactivo en Zapopan, Jalisco, México. Licenciada en Psicología y Maestra en Sociología de la Educacion. Miembro del Movimiento de Apoyo a Menores Abandonados (Mama A.C.).

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