Infâncias, vulnerabilidade social e ocupações:expressões de resistência e produção de vida

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Carina Sousa Elias, Ph. D.
Patrícia Carla de Souza Della Barba

Resumen

A desigualdade social impacta a infância, reduzindo as oportunidades ocupacionais de crianças de classes sociais desfavorecidas. Este estudo qualitativo analisou experiências de 35 famílias com crianças em dois municípios brasileiros, utilizando entrevista semiestruturada e o Checklist Intersetorial de Detecção de Risco ao Desenvolvimento Infantil. A análise estatística e temática revelou que processos sociais moldam as oportunidades ocupacionais e que os cuidadores associaram a Educação a um futuro promissor. As ocupações infantis também se expressaram como práticas de resistência e produção de vida diante da vulnerabilidade social. A pesquisa evidencia o papel da Terapia Ocupacional na compreensão dos desafios ocupacionais e do poder transformador das ações coletivas, mostrando como a agenda neoliberal perpetua iniquidades, mas não anula as formas de luta e resistência das famílias e crianças.


 


 


Puntos clave
• A desigualdade social limita as oportunidades ocupacionais infantis: crianças em situação de vulnerabilidade social podem ter menos acesso a esportes, cultura, lazer e escolhas dentro do que almejam para a construção de si mesmas.
• Ocupações infantis são atos de resistência e de produção de vida: mesmo em territórios vulneráveis, as brincadeiras e o uso dos espaços das comunidades se tornam formas de afirmar a vida cotidiana.

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Detalles del artículo

Sección

Segunda Parte Volumen 24 No. 1

Biografía del autor/a

Carina Sousa Elias, Ph. D., Universidade Federal de São Carlos, Brasil

Graduação em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos. Mestrado e Doutorado, Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional, UFSCar, Brasil. 0000-0003-3633-227X. H5: 0. Correo electrónico:
carinasousaelias@yahoo.com.br

Patrícia Carla de Souza Della Barba , Universidade Federal de São Carlos, Brasil

Graduação em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos. Mestrado e Doutorado em
Educação Especial, UFSCar. Pós-Doutorado em Estudos da Criança, Universidade do Minho (Portugal), e Pós-Doutorado em Intervenção Precoce na Infância, Universidad Católica de Valencia. Docente Associada do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional, PPGTO/UFSCar. 0000-0002-7893-8133. H5: 15. Correo electrónico: patriciabarba@ufscar.br

Cómo citar

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