Os sentidos da escola pública para jovens pobres da cidade do Recife

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Rubenize Maria dos Santos Maria Aparecida Nascimento Jaileila de Araújo Menezes

Resumen

O presente artigo reflete sobre os sentidos da escola para jovens pobres no contexto da educação pública no nordeste do Brasil. A literatura sobre juventude comumente relata um encontró tenso entre os jovens e a escola. Em uma perspectiva qualitativa, observamos uma sala de aula do Ensino Médio e convidamos os/as estudantes para produção de narrativas sobre a escola real, ideal e possível. A análise desdobra-se a partir de cinco eixos: Organização e disciplina; Infraestrutura; Qualidade de ensino e profissionalismo dos professores; Interações sociais; e Escola e projeto de vida. Apesar das dificuldades que vivenciam os jovens consideram o processo de escolarização importante para a realização de seus projetos de vida e valorizam a escola pela sociabilidade que lá experimentam.

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DOS SANTOS, Rubenize Maria; APARECIDA NASCIMENTO, Maria; DE ARAÚJO MENEZES, Jaileila. Os sentidos da escola pública para jovens pobres da cidade do Recife. RLCSNJ, [S.l.], v. 10, n. 1, mayo 2012. ISSN 2027-7679. Disponible en: <http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/607>. Fecha de acceso: 20 abr. 2019
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones