A Revista Latino Americana de Ciências Sociais, Infância e Juventude, é uma publicação científica, referendada e multidisciplinar, dedicada principalmente à apresentação de resultados de pesquisa que, sob a ótica das ciências sociais, têm como foco central crianças e jovens (e não apenas como uma questão subsidiária).

Por isso, a revista é voltada para a comunidade de pesquisadores interessados na teoria e na prática de estudar, analisar e aprofundar sobre crianças e jovens, além de outros interessados no tema com diversos objetivos, dentre os quais se destacam especialmente o desenho, avaliação e comparação de programas e políticas para crianças e jovens.

Desta forma, publica pesquisas, análises e metanálises, que, pela sua qualidade e rigor, representam os principais avanços no estudo de crianças e jovens na América Latina e no Caribe, que debatem saberes e conhecimentos sobre o tema. Em suma, receber contribuições que respondam à complexidade deste campo de estudo, seja de perspectivas disciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares (como sociologia, neurociências, psicologia, pedagogia e filosofia) e de qualquer abordagem metodológica considerada adequada.

Aceita artigos em espanhol, português, francês e inglês, preferencialmente derivados de pesquisas formalmente endossadas por instituições universitárias, centros de pesquisa e entidades financiadoras públicas e privadas.

A revista foi publicada semestralmente de 2003 a 2019; A partir de 2020 passou a ser publicada quadrimestralmente pelo Centro de Estudos Avançados em Crianças e Jovens de Cinde e pela Universidade de Manizales (Colômbia); essas instituições financiam sua produção e garantem que a revista seja de livre acesso.

Diretor-Editor

Héctor Fabio Ospina

v. 24 n. 2: mayo - agosto de 2026

Publicado: 2026-04-08

Tensões entre o tradicional e o ocidental: três gerações de mulheres indígenas

Ingrit Gutiérrez Vega, Mónica del Pilar Rodríguez-Rodríguez, Mg., David Alberto Londoño-Vásquez (##default.groups.name.author##)

1-24

Gestão do Conhecimento Transformador: Modelo Ecossistémico a partir da Experiênciado CEANJ, Cinde-UManizales

Sara Victoria Alvarado-Salgado, Jhoana Patiño-López (##default.groups.name.author##)

1-32

Elaboração de questionários para avaliação da qualidade dos vínculos familiares

Justo Paul Ivan Corcuera-García, Luis Egberto Alvarado-Pintado, Jacqueline Mariela García-Rojas, Lourdes Renata Coronado-Gómez (##default.groups.name.author##)

1-28

RETRATADO: Relação entre habilidades básicas do pensamento e atitude investigativa em crianças

Nelly Acosta, Sandra Acosta, Alexandra del C. Mina, Saúl M. Vásquez (##default.groups.name.author##)

1-22

Políticas educacionais e crianças migrantes: desafios e oportunidades para a inclusão naAmérica do Sul

Amalia Ruth Carmela Angulo-Zevallos, Prince Luis Aguirre-Tejada (##default.groups.name.author##)

1-31

Participação das crianças na educação infantil: uma etnografia multissituada em Cali

Yamileth Bolaños-Martínez, Juan Carlos Amador-Baquiro (##default.groups.name.author##)

1-32

Crianças protagonistas: Diálogos ambientais em uma escola com enfoque educacionalalternativo

Siu Lay-Lisboa, Ph. D., Ps. Dana Figueroa, Ps. Yaritza Bugueño, Ps. Vicente Zetola Castillo, Natalia Acuña-Ahumada (##default.groups.name.author##)

1-26

Mobilidade diária das crianças, comuna de Santiago, Santiago, Chile

Susana Cortés-Morales, Alejandra Guerra Ruttimann, Alejandro Vega Muñoz, Walter Imilan (##default.groups.name.author##)

1-28

Variações Anuais nas Habilidades Socioemocionais de Adolescentes Durantee Após a Covid-19

Giuliana Violeta Vasquez Varas, Celso Lopes de Souza, Ana Carolina D'Agostini (##default.groups.name.author##)

1-24

Habilidades sociais em adolescentes escolarizados da zona rural e urbana de Santander

Laura Juliana Barchelot-Aceros, Lisbeth Tatiana Bueno-Martínez, Mairanys Alexandra Hurtado-Villamil, Jessica Yadira Garcés-Jaimes, Diana Isabel Quiroga (##default.groups.name.author##)

1-23

Autoconceito e talento matemático: um estudo comparativo com adolescentes no Paraguai

Alexandra Vuyk, Maureen Montanía (##default.groups.name.author##)

1-31

Universitários na pandemia: Análise qualitativa de artigos da WoS/Scopus/Scielo sobre paísesibero-americanos

Andrea Aravena-Reyes, Esteban Alarcón-Barrueto, Paula Castro-Díaz (##default.groups.name.author##)

1-37

Lidando com o Burnout Acadêmico no México, Perfis de Risco Universitário

Maricela Osorio-Guzmán, Ph. D., Elisa Macías-Vazquez, Mg., Carlos Prado-Romero, Ph. D. (##default.groups.name.author##)

1-24

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