Participação de crianças e adolescentes institucionalizados: Perspectivas durante aemergência sociossanitária
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Resumo
(analítico)
Este trabalho explora as perspectivas de diretores, educadores, crianças e adolescentes institucionalizados
sob medidas de proteção, a respeito do princípio da participação e do direito de ser ouvido no contexto de uma emergência sanitária. O estudo tem abordagem qualitativa, desenho instrumental de caso único. Foram realizadas 21 entrevistas focadas em 4 residências da região de Los Ríos, Chile, e seus conteúdos foram analisados. As perspectivas sobre o direito de ser ouvido e de participação estão ligadas às características organizacionais das residências; altamente estruturante, precário e com alta responsabilidade no cuidado de crianças e adolescentes. Embora os direitos sejam conhecidos e valorizados pelos atores, a aplicação é difícil, pois desafia a construção de uma relação sensível e flexível com crianças e adolescentes em contexto residencial adverso.
Palavras-chave: Participação juvenil; institucionalização; pandemia; bem-estar infantil; direitos da criança; política governamental.
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