Participação e autonomia progressiva do adolescente. Democratização da escola em Buenos Aires (Argentina) A democratização do espaço escolar
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Resumo
(descritivo): a consideração do adolescente, como sujeito de direito, usufruindo de uma cidadania plena e com um exercício progressivo da própria autonomia é o eixo dessa investigação. Tem a escola conseguido adaptar as suas regras e práticas para esses princípios convencionais? Partindo do relevamento dos acordos de convivência das escolas secundarias da Região Norte Metropolitana da Província de Buenos Aires e de entrevistas e pesquisas com membros da comunidade educativa, o estudo encontra e descreve uma brecha. A participação do adolescente no desenho das pautas da sua vida na escola e as maneiras nas quais a sua intervenção é administrada, não é suficiente ainda para os padrões previstos na CDN, para cidadania plena na infância.
Palabras clave: infância, jovem, autonomização, educação, participação juvenil (Tesauro de Ciências Sociais da Unesco).
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