O self adolescente a partir da perspectiva contextual: Pobreza, residências sociais, apoio parental e participação

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PDF (Espanhol)
Publicado: Feb 6, 2017
DOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.1510605022016
Palavras-chave:
Adolescente, identidad, self, viviendas sociales, apoyo parental (Thesaurus Word Reference.com).

Conteúdo do artigo principal

Carmen Silva
Universidad Alberto Hurtado
Loreto Martínez-Guzmán
Profesora Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Resumo

(descritivo): A presente revisão de tema oferece uma reflexão descritiva a partir de uma perspectiva contextual sobre a forma provável como um contexto de pobreza e de residências sociais básicas afeta o self ou identidade adolescente. Parte-se da hipótese de que a falta de oportunidades de canalização de interesses, segregação e da estigmatização social impactam negativamente as aspirações, prazos e âmbitos de metas, as estratégias de logros de aspirações do adolescentes, de açordo com o padrão hegemônico. A auto representação se verá afetada pela estigmatização socioespacial no caso de comparação com um grupo externo socialmente mais prestigioso. Os efeitos do bairro deficitário podem ser moderados pelas práticas dos pais, e pelos espaços de participação
social tendendo a construção de uma identidade positiva. O tema é relevante para a teoria do self
compreendido contextualmente, e para considerá-lo nas políticas sociais.



Palavras-chave: Adolescentes, self, identidade, residências sociais, apoio pais (Thesaurus Word Reference.com).

Detalhes do artigo

Como Citar
O self adolescente a partir da perspectiva contextual: Pobreza, residências sociais, apoio parental e participação. (2017). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 15(1), 117-130. https://doi.org/10.11600/1692715x.1510605022016
Edição
Vol. 15 Num. 1 enero - junio de 2017
Seção
Primera Sección: Teoría y Metateoría
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Biografia do Autor

Carmen Silva, Universidad Alberto Hurtado

Profesora. Universidad Alberto Hurtado, Chile. Psicóloga social-comunitaria. Magíster en psicología social-comunitaria (Pontificia Universidad Católica de Chile). Doctora en psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Académica del Centro de Investigaciones Socioculturales [Cisoc], Universidad Alberto Hurtado.

Loreto Martínez-Guzmán, Profesora Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Doctora en Psicología Social Comunitaria, Universidad de Maryland, E.E.U.U. Profesora Titular Pontificia Universidad Católica de Chile. Correo electrónico: mlmartig@uc.cl

Como Citar

O self adolescente a partir da perspectiva contextual: Pobreza, residências sociais, apoio parental e participação. (2017). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 15(1), 117-130. https://doi.org/10.11600/1692715x.1510605022016

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