Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil
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Publicado:
Aug 19, 2015
Palavras-chave:
infancia, investigación curricular, educación en la primera infancia, aprendizaje, investigación educativa (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Palabras clave autoras, cuentos, valores.
Conteúdo do artigo principal
Resumo
(analítico): Los valores son hoy un elemento de la formación, siendo pieza clave en la Educación Infantil. Junto a estos encontramos la metodología de los cuentos tradicionales como forma de enseñanza-aprendizaje. En el presente artículo exponemos los primeros resultados de un estudio no experimental, llevado a cabo con el objetivo general de conocer cuáles son los valores que el profesorado cree que transmiten los cuentos infantiles. El principal resultado obtenido es que los cuentos tradicionales transmiten diferentes valores en función de la etapa educativa en que se empleen y de la experiencia profesional de los sujetos docentes. Concluimos que la educación en valores a través de los cuentos tradicionales en la etapa de Educación Infantil, es una metodología válida para la socialización de los niños y las niñas
Detalhes do artigo
Como Citar
Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil. (2015). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 13(2). https://doi.org/10.11600/1692715x.13238190514
Seção
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
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Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil. (2015). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 13(2). https://doi.org/10.11600/1692715x.13238190514