Arqueologia e educaçãoprograma "Arquelogia e comunidades" para crianças e adolescentes no Vale do Jequitinhonha, Brasil

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PDF (Espanhol)
Publicado: 2013-03-19
DOI: https://doi.org/10.11600/rlcsnj.11.1.843

Conteúdo do artigo principal

Marcelo Fagundes
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Resumo

O artigo aborda a temática Educação Patrimonial e Arqueologia, sobretudo como pode ser trabalhada em sala de aula com crianças e adolescentes da Educação Básica, tendo como meio atividades práticas e lúdicas. Parte-se do princípio que a Educação Patrimonial apresenta como uma de suas metas o fomento da autoestima em diferentes comunidades detentoras do patrimônio, suscitando questões acerca da memória, identidade e do próprio patrimônio (material e imaterial), com vista à preservação e gestão dos bens culturais. O Programa “Arqueologia e Comunidades” tem como objetivo suscitar o sentimento de pertencimento ao mesmo tempo em que possa estimular o conhecimento e valorização dos testemunhos arqueológicos, principalmente aqueles relacionados à história indígena brasileira.

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Detalhes do artigo

Edição

v. 11 n. 1: Enero - Junio de 2013

Seção

Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
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Biografia do Autor

Marcelo Fagundes, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Brasil.  Doutor em Arqueologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo. Docente da Faculdade Interdisciplinar em Humanidades (FIH/UFVJM). Coordenador do Laboratório de Arqueologia e Estudo da Paisagem (Laep/Nugeo/UFVJM) e vice-coordenador do Mestrado Interdisciplinar em Ciências Humanas (Mpich/UFVJM).

Como Citar

Arqueologia e educaçãoprograma "Arquelogia e comunidades" para crianças e adolescentes no Vale do Jequitinhonha, Brasil. (2013). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 11(1). https://doi.org/10.11600/rlcsnj.11.1.843