Young Women in Salvadoran Gangs

Main Article Content

Cándida Chévez-Reinoza, Mg.
James Alexander Melenge-Escudero, Ph. D.

Abstract

(analytical)
This article describes the results of qualitative research focused on the life stories of a group of young women with the objective of learning about their experiences as members of Salvadoran gangs. The participants were selected from a sociocultural project known as the Center for Social Insertion String Orchestra. The young women created their life stories through in-depth interviews and autobiographical narrative work, which facilitated the identification of four relevant results: the contexts of violence that defined their childhood; the motivations and meanings of gang membership for young women; the violence and gender roles they experience; and their artistic practice as a re-existence that allows them to resignify their lives.


Keywords: Youth; women; gangs; life stories.

Article Details

How to Cite
Young Women in Salvadoran Gangs. (2024). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 21(1), 1-26. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.1.5754
Section
Monográfico: Infancias y Juventudes en Centroamérica
Author Biographies

Cándida Chévez-Reinoza, Mg., Clacso, El Salvador

Candidata a Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Universidad de Manizales-Cinde. Magíster en
Desarrollo Local y Licenciada en Psicología, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. Docenteinvestigadora del grupo de trabajo de Infancias y Juventudes de Clacso. 0000-0002-9987-0457. H5: 0. Correo electrónico: candychevez15@gmail.com

James Alexander Melenge-Escudero, Ph. D., Tecnológico de Antioquia, Colombia

Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Magíster en Educación y Desarrollo Humano. Psicólogo. Docente investigador programa de Psicología del Tecnológico de Antioquia, vinculado al grupo Observatos. H5: 3. 0000-0001-8281-2579. Correo electrónico: james.melenge@tdea.edu.co

How to Cite

Young Women in Salvadoran Gangs. (2024). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 21(1), 1-26. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.1.5754

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