Babies at school? Hyper-schooling of infancy in a prefigurative culture
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Abstract
(descriptive): In the City of Buenos Aires, there has been important growth in preschool enrollment for over a decade. The empirical data evidences a significant increase in enrollment, the privatization of preschool education and the prevalence of unsatisfied demand: What cultural and demographic changes underlie the general demand that more babies should go to school? The emergence of a new era starting with a change in thinking, and a new conceptualization of childhood and adulthood is proposed. Through Margaret Mead's concept of "prefigurative cultureâ€, we hypothesize the devaluation of the adult-parental sacrifice.
Key words: School age population, early childhood education, private school, Argentina (Unesco Social Sciences Thesaurus).
Author Key words: Prefigurative culture.
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