Trabajo comunitario desde una perspectiva psicoanalítica. Un acompañamiento en la construcción grupal de saberes

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Verónica Egas
Emilio Salao

Resumen

En este artículo presentamos una forma de trabajo sobre prevención grupal con un enfoque psicoanalítico, dirigida a niños y niñas trabajadores y a sus familias, que propone a la población un espacio no guiado de encuentro y de circulación e intercambio de la palabra. La problemática a tratar se presenta espontáneamente por los participantes, y son ellos mismos quienes, gracias a la presencia no directiva del acompañante o de la acompañante, buscan y proponen posibles respuestas a sus preguntas y cuestionamientos. Este trabajo se basa en datos obtenidos en el Proyecto de Atención Psicológica, llevado a cabo en seis ciudades del Ecuador, durante cuatro años, con más de tres mil participantes.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Egas, V., & Salao, E. (2011). Trabajo comunitario desde una perspectiva psicoanalítica. Un acompañamiento en la construcción grupal de saberes. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 9(2). Recuperado a partir de http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/480
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Verónica Egas, Fundación Telefónica-Ecuador

Directora nacional de Programa de Atención Psicológica, Proniño, de la Fundación Telefónica-Ecuador. Psicóloga Clínica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Master en Psicoterapeuta Infantil Psicoanalítica de la Universidad Católica de Lovaina-Bélgica. Phd. de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Lovaina. Instituto Iacchos-Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina-Bélgica.

Emilio Salao, Fundación Telefónica,-Ecuador

Coordinador regional del Programa de Atención Psicológica, Proniño, de la Fundación Telefónica,-Ecuador. Psicólogo Clínico de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.