Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional

Contenido principal del artículo

Gloria María Isaza-Zapata
Juan Santiago Calle-Piedrahíta

Resumen

(reflexivo-analítico): Este artículo es resultado de un estudio de inteligencia emocional. En la investigación nos propusimos como objetivo general, analizar el perfil de inteligencia emocional y social de una muestra de 110 docentes de educación básica primaria, vinculados a diez instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia.

El alcance es descriptivo, no experimental, y correlacional; y está apoyado con método probabilístico, simple al azar y estratificado. Los resultados obtenidos desde el perfil destacan la relación con: autorregulación, automotivación, empatía, tiempo de métodos asertivos, eficaz el método y juzgarse a sí mismo; detectando una correlación con tendencia a cero entre las variables.

En conclusión, la inteligencia emocional y social del maestro o maestra de básica primaria tiende a establecer un reconocimiento de sus habilidades, sus limitaciones, su sensibilidad hacia el aprendizaje personal y su influencia en el sujeto estudiante.

Detalles del artículo

Cómo citar
Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional. (2016). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 14(1). https://doi.org/10.11600/1692715x.14122220814
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Gloria María Isaza-Zapata, Fundación Universitaria Luis Amigó, Colombia.

Profesora Fundación Universitaria Luis Amigó, Colombia. Doctoranda en Educación, Magister en Educación y Desarrollo Humano. Docente Investigadora de la Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín-Colombia. Grupo de Investigación: Educación, infancia y lenguas Extranjeras.

Juan Santiago Calle-Piedrahíta, Fundación Universitaria Luis Amigó, Colombia.

Profesor Fundación Universitaria Luis Amigó, Colombia. Candidato a Doctor en Ingeniería Industria y Organizaciones Universidad Nacional de Colombia Magister en Administración. Docente Investigador de la Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín-Colombia. Grupo de Investigación: Educación, infancia y lenguas Extranjeras.

Cómo citar

Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional. (2016). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 14(1). https://doi.org/10.11600/1692715x.14122220814