Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos

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Publicado: 2025-09-09
DOI: https://doi.org/10.11600/rlcsnj.10.2.727

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Marisol Aguilar
Profesora Universidad Iberoamericana Puebla

Resumo

Resumen: El mundo actual en toda su complejidad, demanda una educación distinta pues han cambiando las formas en las que los niños, niñas y jóvenes aprenden, debido a la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las llamadas sociedades del conocimiento. Ello implica una transformación en los sistemas educativos para avanzar hacia modelos más constructivistas que ponen en el centro al estudiante y potencian su habilidad para aprender en un ambiente interconectado y cooperativo. En este artículo describo las características de las sociedades de hoy que demandan una alfabetización digital y que conllevan múltiples implicaciones pedagógicas. Lo anterior, para resignificar el uso de las TIC comprendiendo que son un medio que requiere ser incorporado adecuadamente por el sujeto docente. Palabras clave: tecnologías de información y comunicación, aprendizaje, sociedad del conocimiento, sociedad de la información, alfabetización tecnológica.

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Detalhes do artigo

Edição

v. 10 n. 2: Julio - Diciembre de 2012

Seção

Primera Sección: Teoría y Metateoría
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Como Citar

Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos. (2025). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 10(2). https://doi.org/10.11600/rlcsnj.10.2.727