Mediação e Conciliação Escolar em Caldas-Colômbia: Um cenário esperançoso para a paz
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Resumo
(analítico)
O artigo descreve e analisa de que maneira a intervenção de conciliadores e mediadores escolares
incide na diminuição da violência, contribuindo com a transformação da gestão dos conflitos de crianças e adolescentes. Para isso, realiza-se um estudo de caso em quatro instituições educativas dos municípios de Villamaría, Palestina, Neira e Chinchiná no departamento de Caldas, Colômbia e se apresenta uma aproximação conceitual das categorias de resolução de conflitos, convivência escolar e cultura e paz. Conclui-se que as práticas pedagógicas da conciliação e da mediação para solução de controvérsias em sala de aula, outorgam aos agentes educativos ferramentas que contrapesem os modelos repressivos de sanção, fomentando o respeito e a tolerância entre os estudantes.
Palavras-chave: Mediação; conciliação; resolução de conflitos; convivencia; coexistência pacífica; educação cidadã.
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