La educación ambiental y su importancia en la relación sustentable: Hombre-Naturaleza-Territorio

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Ronald Fernando Quintana-Arias

Resumo

(analítico): Objetivo. Promover a importância da educação ambiental no fortalecimento da relação sustentável homem-natureza-território em 8 crianças observadoras de aves da escola primária Maria Berchmans entre agosto e novembro de 2015. Metodologia. Entre agosto e novembro de 2015 se desenvolveu um estudo de caso baseado no aprendizado vivencial, social e experimental, que se dividiu em duas fases nas quais se encontravam 19 atividades classificadas dentro de 7 categorias. Resultados. O desenvolvimento de tanto das habilidades cognitivas "habilidades difíceis†como habilidades sócio-emocionais "habilidades interpessoaisâ€, expondo diferentes ambientes educacionais incentive um aprendizado ativo que reforça a relação sustentável Homem-Natureza-Território. Conclusão. A geração de uma consciência de conservação ambiental ao contemplar a importância da educação escolar na relação Humanidade-Natureza-Território leva à apropriação da biodiversidade (natural cultural) e gera aprendizagens significativas.


Palavras-chave: aprendizado ativo, ambiente educacional, educação e cultura (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco).

Detalhes do artigo

Como Citar
La educación ambiental y su importancia en la relación sustentable: Hombre-Naturaleza-Territorio. (2017). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 15(2), 927-949. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.15.2.3036
Seção
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografia do Autor

Ronald Fernando Quintana-Arias, Universidad Agustiniana, Colombia.

B.Sc, M.Sc Desarrollo Sustentable y Gestión Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, profesor Secretaría de Educación de Bogotá. Instructor del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena), Colombia. Orcid: 0000-0002-3691-3464. Índice H5: 1. Correo electrónico: ron902102004@gmail.com

Como Citar

La educación ambiental y su importancia en la relación sustentable: Hombre-Naturaleza-Territorio. (2017). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 15(2), 927-949. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.15.2.3036