Subjetivaciones, lenguaje y parodia: reflexiones en torno a los discursos expertos sobre la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA)

Contenido principal del artículo

Andrés Klaus Runge-Peña
Juan David Piñeres Sus
Alexánder Hincapié García

Resumen

El artículo que se presenta a continuación hace parte de un estado del arte sobre la producción documental realizada entre 1995 y 2005 cuyo tema central fue la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA) en la ciudad de Medellín. Se privilegia el uso de la categoría analítica del sujeto para mostrar el funcionamiento que dicha categoría tiene al interior de los discursos que hablan de la explotación sexual comercial.


Palabras clave: Sujeto, subjetivación, discurso, explotación sexual, prostitución, infancia y adolescencia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Runge Peña, A. K., Piñeres Sus, J. D., & Hincapié García, A. (2010). Subjetivaciones, lenguaje y parodia: reflexiones en torno a los discursos expertos sobre la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 8(1), 269-291. Recuperado a partir de http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/54
Sección
Segunda Sección: Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Andrés Klaus Runge-Peña, Universidad de Antioquia

Profesor de Pedagogía y Antropología Pedagógica de la Universidad de Antioquia, coordinador de la línea de Pedagogía Histórica del Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia y coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica —Formaph. Licenciado en Educación: Inglés-Español de la Universidad de Antioquia. Doctor en Ciencia de la Educación de la Universidad Libre de Berlín.

Juan David Piñeres Sus, Universidad de Antioquiez

Miembro del “Grupo de investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica” —Formaph. Psicólogo. Magister en Psicología. Candidato a Doctor en Educación, línea de Pedagogía Histórica de la Universidad de Antioquia. Becario de Colciencias.

 

Alexánder Hincapié García, Universidad Antioquia

Miembro del “Grupo de investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica” —Formaph. Psicólogo. Magister en Psicología. Candidato a Doctor en Educación, línea de Pedagogía Histórica de la Universidad de Antioquia. Becario de Colciencias

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