Sintonía metaestable: el contento-descontento dirigido a objetos de aprendizaje en matemática inicial. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , [S. l.], v. 23, n. 3, p. 1–25, 2025. DOI: 10.11600/rlcsnj.23.3.6955. Disponível em: http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/6955. Acesso em: 7 feb. 2026.