Prácticas docentes y cultura inclusiva para colectivos vulnerables de primarias en Sonora, México. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , [S. l.], v. 18, n. 2, p. 1–17, 2020. DOI: 10.11600/1692715x.18211. Disponível em: http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4488. Acesso em: 22 nov. 2024.